Sobre construcción de la región

Hemos vivido estos últimos días momentos muy intensos y de importancia para la sede, estos como todos los de ese tenor nos dejan enseñanzas que merecen una reflexión.

Nuestro Consejo decidió optar por la definición política de 3 o 4 opciones de formaciones de grado a realizar en el interior acompañado de que en la Región Litoral Noroeste esa opción debería ser el fortalecimiento del Área Salud y completar la carrera de Medicina. Esto que no es una decisión unilateral fue motivo de un acuerdo con los compañeros del Centro Universitario de Paysandú en una reunión histórica que posteriormente fue confirmada en sus resultados con la presencia del Decano de Facultad de Medicina Dr. Fernando Tomassina. En esta visita se renovaron los compromisos asumidos e incluso el Dr. Tomassina fue entrevistado por el Diario El Telégrafo de Paysandú donde expuso la solución planteada, adjunto la nota realizada.

Con el decano Tomasina

Presentaron nuevo plan en la carrera de Medicina para 2011

Docentes y alumnos de la Facultad de Medicina asignados al Hospital Escuela del Litoral, de la Regional Norte sede Salto del área de la salud y particularmente de Medicina --entre quienes estaban los coordinadores de Medicina de Paysandú y Salto, doctores Gonzalo De León y Eduardo Andrade-- se reunieron ayer con el decano de dicha Facultad.

El recientemente electo decano Fernando Tomasina, junto al profesor de Educación Médica, Gastón Garcés, y el profesor Eduardo Henderson, detallaron las novedades sobre el nuevo plan que se desarrollará en esa carrera, que se acorta de ocho a siete años, y constará de ciclos iniciales comunes para el área de la salud.

“La propuesta facilitará tener toda la carrera de Medicina en lo que llamamos el ‘polo de desarrollo del Litoral y que incluye a Paysandú y Salto’, dijo el decano Tomasina a EL TELEGRAFO.

Fue una instancia de presentación sobre los ciclos, que serán más integrados tanto en lo comunitario como en el espacio clínico, que integrará las materias básicas como anatomía, fisiología o bioquímica con aspectos clínicos con problemas de salud y enfermedad.
TRES CARRERAS

Detalló el jerarca que se está trabajando en una propuesta integral para el área de la salud, con ciclos comunes, y la propuesta incluirá odontología y psicología. “Buscamos optimizar los recursos que permitan esos ciclos iniciales comunes de las distintas carreras”. La propuesta no es solamente para primer año, sino que “siga en segundo, tercero y que complete la carrera por ciclos”. Luego cada estudiante seguirá sus materias específicas para cubrir la carrera.

Consultado sobre el compromiso de comenzar la carrera de Medicina a partir de 2011, dijo que “estamos trabajando para que la propuesta tenga los recursos para que en 2011 logremos esta necesidad que tenemos todos, tanto la población como nosotros”. Dijo que lo que se busca es “tener un proyecto sostenible y sustentable”.

Con respecto a los recursos económicos para mantener la carrera que, según se había adelantado, podrían conseguirse de grupos particulares interesados en que Medicina esté completa en el Norte del país, dijo que “creemos muy importante que haya aportes de la sociedad para facilitarlo, pero ahora estamos en la concreción del proyecto desde el punto de vista técnico”.
PAYSANDÚ Y SALTO

Parte de la carrera sería dictada en Salto y en Paysandú de manera complementaria, “pensándolo como un polo de desarrollo regional”, y se distribuiría por semestres aunque “hay que ver las ventajas de uno u otro lugar” según el ciclo que se trate. Los docentes serían “preferentemente de la región”. En la reu-nión de ayer se acordó “formar un equipo técnico para llegar, en el plazo de un mes, a un proyecto concreto a presentar a nivel central para que sea sostenible en el tiempo, y quien opte por hacer la carrera en el polo Litoral la pueda completar”. De todas maneras, la propuesta “debe pasar por todos los organismos internos de la Universidad”, dijo Tomasina.

Más científicos
La carrera ahora estará compuesta de un ciclo introductorio, dos ciclos clínicos comunitarios y un ciclo de internado obligatorio,

como hay actualmente. Además, se incorporó la bioética como tema curricular, y dos ciclos de metodología científica, que hacen más hincapié en la formación científica del médico. En Paysandú se cumple parte de la antigua carrera de Medicina, específicamente el Ciclipa (Ciclo clínico patológico) en los últimos años del plan 1978.

El decano Tomasina también se reunió con docentes y alumnos de la Escuela de Tecnología Médica, donde se analizó la forma en que será fortalecida la propuesta docente en los próximos años.

Si no interpreto mal la propuesta fue realizar un Ciclo inicial del Área Salud en Paysandú y la continuación de la Carrera de Medicina en Salto. Digo fue porque hoy miércoles y de acuerdo a las gestiones que estamos haciendo esto ya no se respetó y el camino en el Consejo de Facultad de Medicina se dirige a aprobar una propuesta del Ciclo Inicial Optativo en el Area Salud a realizarse en Paysandú y nada más. Creo que la Universidad se está perdiendo una oportunidad inmejorable de aumentar el número de alumnos y por consiguiente sus actividades en el interior, no es lo mismo completar la carrera de Medicina con un Ciclo Inicial que ofrecer nada más que un ciclo inicial a secas.

Vemos a los estudiantes y docentes de Medicina trabajando en todos los rincones de la región brindando su apoyo a los trabajadores de la salud, realizando actividades de extensión en todos y cada uno de los pueblos de la región ese es un proyecto que impactará y que tendrá réditos en la población.

Como podemos volver a hacer creer a nuestros compañeros universitarios que pueden incidir en alguna de las decisiones que se toman en la Universidad con vistas a la región, como podemos motivar a nuestros docentes a que preparen proyectos e inciativas (que dan bastante trabajo y tiempo) después de este proceso donde hemos cumplido todos y cada uno de los pedidos que se nos han hecho, todas y cada una de las condiciones, que además hemos presentado un proyecto detallado, serio con aportes concretos de la región, y después recibimos esta respuesta inexplicable, sin ningún argumento fuerte ni razonable. Ese no es el camino para construir la región, compañeros estamos equivocando el rumbo, se entiende la complejidad de la Universidad, se entiende los niveles de decisión, pero también hay que entender que las cosas a nivel de la región se están haciendo seriamente, que se le dedica bastante esfuerzo al desarrollo de la Universidad y que no lo hacemos solos lo hacemos con los demás entes públicos e incluso privados. La propuesta acordada entre los dos centros y la Facultad es una propuesta viable, los recursos están, tanto docentes como presupuestales, sólo hace falta tomar las decisiones adecuadas para llevarlos adelante.