10 años del CIO-CT: Charla Modelación Matemática de la pandemia Covid-19
En el marco de cumplirse 10 años del Ciclo Inicial Optativo Científico Tecnológico (CIO-CT), el equipo docente invita a participar de la Charla “Modelación Matemática de la pandemia Covid-19”, a realizarse el próximo 2 y 9 de septiembre, a las 17 horas, a través de la plataforma Zoom. Los destinatarios son estudiantes y público en general.
En el contexto actual de emergencia sanitaria nacional por Covid-19 se propone un estudio básico de la presente pandemia mediante diferentes herramientas matemáticas. La evolución de diversos parámetros de la propagación del virus se pueden enmarcar en diversos tipos de modelos compartimentales, siendo el SIR uno de los más simples. La propuesta de este taller es presentar a los participantes las diferentes técnicas y herramientas para comprender la compleja situación actual desde el punto de vista de los modelos matemáticos.
El objetivo de esta instancia es mostrar la utilidad de los modelos matemáticos en el contexto de una epidemia. Acercar y motivar al participante con temas de matemática que a veces pueden resultar por demás abstractos.
En la primera Charla el día 2 de septiembre, el Doctor Rodney Colina expondrá los aspectos biológicos y virológicos de la epidemia, trasmisión de la enfermedad y testeo. Panorámica del trabajo realizado por su equipo en el país.
En la segunda Charla el día 9 de septiembre, la Doctora Maine Fariello expondrá sobre los modelos matemáticos y estadísticos de epidemias mostrando la panorámica del trabajo realizado.
No es necesario inscripción previa, pero para acceder al enlace de Zoom los interesados deben solicitarlo al correo electrónico: cioct@unorte.edu.uy
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¿CUÁNDO COMENZARON A GESTARSE LOS PRIMEROS CURSOS DEL CIO-CT?
A partir de las resoluciones adoptadas por el Consejo Directivo Central (CDC) en su Sesión Extraordinaria del 15 de abril de 2007, la Universidad se propuso implementar Ciclos Iniciales Optativos (CIO) por áreas, macroáreas o compartidos, con el fin de apoyar y orientar a los estudiantes en la etapa inicial de la vida universitaria, fortaleciendo sus capacidades y ampliando sus perspectivas.
Se consideró particularmente relevante su implementación en sedes universitarias del interior como parte de los Programas Regionales de Enseñanza Terciaria. Los Ciclos Iniciales Optativos son considerados una vía alternativa de acceso a la Universidad, que apunta a superar diversas dificultades que enfrentan los estudiantes
El CDC, en Sesión Ordinaria del 8 de diciembre de 2009, haciendo suya la propuesta elevada por la Comisión Sectorial de Enseñanza (CSE), aprobó el establecimiento de los primeros CIO para su inicio en 2010:
– Ciclo Inicial Optativo, Regional Norte (Orientación Ciencias y Tecnología)
– Ciclo Inicial Optativo, Centro Universitario de la Región Este (Orientación Ciencias y
Tecnologías) y
– Ciclo Inicial Optativo, Centro Universitario de la Región Este (Orientación Social).
¿QUIÉNES FUERON LOS IMPULSORES DE ESTA OPCIÓN ACADÉMICA EN SALTO?
Bajo el rectorado del Dr. Rodrigo Arocena y bajo la dirección del Dr. Alejandro Noboa de Regional Norte, en el año 2010 se inició el CIO-CT en la sede Salto. La primera coordinadora fue la Lic. Sonia Hornos.
¿CÓMO SE EVALÚA EL PROCESO QUE SE HA DADO EN ESTOS 10 AÑOS?
El CIO-CT es una propuesta que permite el ingreso a varias carreras científico-tecnológicas del país. En el correr de éstos 10 años, se ha consolidado como un trayecto educativo que permitió la democratización de la enseñanza universitaria, dándole posibilidades a estudiantes del interior a acceder a carreras Científico-Tecnológicas que se dictan en distintos puntos del país.
